Andere Kunden interessierten sich auch für
![Schnelllesen im Schulunterricht]( "Schnelllesen im Schulunterricht")
Schnelllesen im Schulunterricht15,95 €![Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule]( "Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule")
Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule27,95 €![Medien Im Deutschunterricht - Führt der Einsatz von Medien im Deutschunterricht zur Steigerung der Lernmotivation?]( "Medien Im Deutschunterricht - Führt der Einsatz von Medien im Deutschunterricht zur Steigerung der Lernmotivation?")
Medien Im Deutschunterricht - Führt der Einsatz von Medien im Deutschunterricht zur Steigerung der Lernmotivation?16,95 €![Der Einsatz landeskundlicher Inhalte im DaF-Unterricht]( "Der Einsatz landeskundlicher Inhalte im DaF-Unterricht")
Der Einsatz landeskundlicher Inhalte im DaF-Unterricht15,95 €![Deutsch oder Englisch? - Einsatz und Nutzen von Anglizismen in der deutschen Werbekommunikation]( "Deutsch oder Englisch? - Einsatz und Nutzen von Anglizismen in der deutschen Werbekommunikation")
Deutsch oder Englisch? - Einsatz und Nutzen von Anglizismen in der deutschen Werbekommunikation16,95 €![Geschichte des deutschen Schulwesens. Schultypen im 19. Jahrhundert]( "Geschichte des deutschen Schulwesens. Schultypen im 19. Jahrhundert")
Geschichte des deutschen Schulwesens. Schultypen im 19. Jahrhundert17,95 €![Schiller im Schulunterricht. Sprach- und Inhaltsanalyse von ¿Die Götter Griechenlands¿]( "Schiller im Schulunterricht. Sprach- und Inhaltsanalyse von ¿Die Götter Griechenlands¿")
Schiller im Schulunterricht. Sprach- und Inhaltsanalyse von ¿Die Götter Griechenlands¿17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Hausarbeit ist die Untersuchung der Frage was Tablet-PCs im Schulunterricht lernförderlich macht. Zunächst finden eine historische Eingliederung und eine Beschreibung des Tablet-PCs statt, um sich mit dem Produkt vertraut zu machen. In Absatz 3.1 folgende wird der Einsatz der Tablets im Unterricht hinterfragt und mit Vorteilen und Nachteilen hinterlegt. Besondere Beachtung finden hier die Vorteile, welche wie folgt unterteilt werden: Vorteile für die SchülerInnen, die Lehrpersonen, gegenüber Notebooks und dem herkömmlichen Computerraum. Des Weiteren wird kurz auf die laufenden Kosten der Tablet-PCs eingegangen. In Absatz 4 wird ein kurzer Einblick in die Arbeit mit Tablet-PCs im Ausland gegeben, gefolgt von einem Projektbeispiel in Abschnitt 5. In Punkt 6 wird genauer auf die Perspektiven des Tablets-Gebrauchs unterBerücksichtigung der sozialen, didaktischen und pädagogischen Perspektive eingegangen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.