Der frühe Wortschatzerwerb
Welche Faktoren wirken sich negativ und positiv auf die Wortschatzentwicklung von Kindern zwischen null und sechs aus?
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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Veranstaltung: Germanistische Sprachwissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Relevanz des frühen Wortschatzerwerbs offenzulegen und die Leser/innen für diesen Prozess und dessen Bedeutung zu sensibilisieren. Dabei liegt der Fokus auf den Faktoren, die sich positiv oder negativ auf die Wortschatzentwicklung auswirken. Diese sollen herausgearbeitet werden und als Grundlage für eine Förderung des...
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Veranstaltung: Germanistische Sprachwissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Relevanz des frühen Wortschatzerwerbs offenzulegen und die Leser/innen für diesen Prozess und dessen Bedeutung zu sensibilisieren. Dabei liegt der Fokus auf den Faktoren, die sich positiv oder negativ auf die Wortschatzentwicklung auswirken. Diese sollen herausgearbeitet werden und als Grundlage für eine Förderung des kindlichen Wortschatzerwerbs dienen.Die Relevanz des Themas ergibt sich aus dessen Einfluss auf die gesamte Entwicklung des Kindes. Eltern und Bezugspersonen sollten den typischen Ablauf der Wortschatzentwicklung kennen, um etwaige Probleme und Schwierigkeiten möglichst früh zu erkennen und geeignete Hilfsmaßnahmen zu setzen. Zudem ermöglicht ihnen dieses Wissen, das Kind in seinem Spracherwerb bestmöglich zu unterstützen und zu fördern.Die Arbeit bietet einen Überblick über die Sprachentwicklung und kann als Anhaltspunkt dienen, eventuelle Abweichungen des kindlichen Spracherwerbs frühzeitig zu erkennen.
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