Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bilder im Geschichtsunterricht]( "Bilder im Geschichtsunterricht")
Bilder im Geschichtsunterricht13,99 €![Benutzerfreundliche Internetpräsenzen für Museen]( "Benutzerfreundliche Internetpräsenzen für Museen")
Benutzerfreundliche Internetpräsenzen für Museen47,95 €![Edward Steichens]( "Edward Steichens")
Edward Steichens "The Family of Man" - ein Plädoyer für den Frieden? Eine Untersuchung anhand von Aufbau und Architektur der Ausstellung17,95 €![Die barocken Goldledertapetenbestände des Schweriner Schlosses]( "Die barocken Goldledertapetenbestände des Schweriner Schlosses")
Die barocken Goldledertapetenbestände des Schweriner Schlosses47,95 €![Musealisierung des städtischen Raumes als kulturelle Gedächtnisleistung]( "Musealisierung des städtischen Raumes als kulturelle Gedächtnisleistung")
Musealisierung des städtischen Raumes als kulturelle Gedächtnisleistung18,95 €![Theorie und Praxis der deutschen Landerziehungsheime unter der Leitung von Hermann Lietz]( "Theorie und Praxis der deutschen Landerziehungsheime unter der Leitung von Hermann Lietz")
Theorie und Praxis der deutschen Landerziehungsheime unter der Leitung von Hermann Lietz17,95 €![Die Wehrmacht im Vernichtungskrieg - Darstellungen der NS-Kriegsverbrechen in aktuellen Schulbüchern des Landes NRW (Sek I)]( "Die Wehrmacht im Vernichtungskrieg - Darstellungen der NS-Kriegsverbrechen in aktuellen Schulbüchern des Landes NRW (Sek I)")
Die Wehrmacht im Vernichtungskrieg - Darstellungen der NS-Kriegsverbrechen in aktuellen Schulbüchern des Landes NRW (Sek I)47,95 €
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Universität Duisburg-Essen, Veranstaltung: Deutsche Schulgeschichte im 19./20. Jahrhundert (= Fachdidaktisches HS II), Sprache: Deutsch, Abstract: Ich denke, dass praktische Erfahrungen grundsätzlich immer sinnvoll sind, unabhängig vom Zeitpunkt und von der persönlichen Bewertung her. Auch wenn es eine negative Erfahrung sein sollte, ist es eine wertvolle Erfahrung. Ferner ist es auch eine gute Gelegenheit bildungstheoretische Ansätze, welche man sich an der Universität aneignet, in der Schulrealität beobachten oder nicht beobachten zu können. Im Endeffekt pflege ich größtenteils dieselben Erwartungen an mein Praktikum wie viele andere Lehramtstudenten auch, d.h. so viel es geht, gute und wissenswerte Erfahrungen mit Lehrern, Schülern und der Institution Schule zu sammeln. Im Näheren heißt das, die Lehrer-Schüler-Interaktion aus einem ganz anderen Blickwinkel zu beobachten und einen Blick hinter die Kulissen der Institution Schule zu werfen, welcher einem in der Schulzeit oft vorenthalten wurde. Der Perspektivenwechsel im Vergleich zu der eigenen Schulzeit ist der entscheidende Faktor, worauf es bei diesem Praktikum ankommt. Somit wird es sicherlich eine ganz andere Erfahrung sein, aus der Lehrersicht zu beobachten, zu dokumentieren, zu erfahren und zu bewerten.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.