Der schriftliche Diskurs und das intelligente Cartoon-Bild - Khoddami, Mandana
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In diesem Buch wird die Auswirkung der Aufgabenkomplexität auf die grammatikalische Genauigkeit iranischer EFL-Lerner im schriftlichen Diskurs anhand einer Studie erläutert, die mit Hilfe eines Cartoon-Bildes und 60 Lernern der Mittelstufe durchgeführt wurde.Lernenden des Kish-Instituts in Sari - Iran ausgewählt wurden.In diesem Buch geben wir zunächst einen Überblick über die Beziehung zwischen Schreiben und aufgabenbasiertem Sprachunterricht und beschreiben daher Themen wie Schreiben, Aufgaben, Aufgabenansätze und Aufgabenkomplexität.Sprache und Schrift oder zwei verschiedene Zeichensysteme,…mehr

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Produktbeschreibung
In diesem Buch wird die Auswirkung der Aufgabenkomplexität auf die grammatikalische Genauigkeit iranischer EFL-Lerner im schriftlichen Diskurs anhand einer Studie erläutert, die mit Hilfe eines Cartoon-Bildes und 60 Lernern der Mittelstufe durchgeführt wurde.Lernenden des Kish-Instituts in Sari - Iran ausgewählt wurden.In diesem Buch geben wir zunächst einen Überblick über die Beziehung zwischen Schreiben und aufgabenbasiertem Sprachunterricht und beschreiben daher Themen wie Schreiben, Aufgaben, Aufgabenansätze und Aufgabenkomplexität.Sprache und Schrift oder zwei verschiedene Zeichensysteme, das zweite existiert nur zum Zweck der Darstellung des ersten, das sprachliche Objekt ist nicht sowohl die geschriebene als auch die gesprochene Form von Wörtern, die gesprochenen Formen allein bilden die Objekte. (Sausure 1959: 23)
Autorenporträt
Mandana Khoddami erwarb ihren Bachelor-Abschluss in Wasserbau und Bewässerungstechnik an der Universität Tabriz im Iran.Ihren Masterabschluss machte sie im Fach Englisch an der Sari Azad University of Iran.Zurzeit arbeitet sie an ihrer Doktorarbeit über das Unterrichten von Englisch an der geisteswissenschaftlichen Fakultät der Shiraz Azad University.