Der Status der Zentren für nicht-formale Qualifizierung - Tamrat Dina, Taressa
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Das GNRS-Bildungsbüro im Allgemeinen und das ausgewählte Woreda-Bildungsbüro und die CSTCs im Besonderen bemühten sich, eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung der nicht-formalen Ausbildung zur Sicherung des Lebensunterhalts zu spielen, aber die Ergebnisse der Studie zeigten, dass die meisten Ausbildungszentren nicht die erwartete Leistung erbrachten. Die NFST-Programme, die in den CSTCs angeboten wurden, waren schlecht organisiert, verwaltet, strukturiert, mit Personal ausgestattet und mit personellen und sonstigen Ressourcen ausgestattet. Aufgrund der mangelnden Aufmerksamkeit der…mehr

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Produktbeschreibung
Das GNRS-Bildungsbüro im Allgemeinen und das ausgewählte Woreda-Bildungsbüro und die CSTCs im Besonderen bemühten sich, eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung der nicht-formalen Ausbildung zur Sicherung des Lebensunterhalts zu spielen, aber die Ergebnisse der Studie zeigten, dass die meisten Ausbildungszentren nicht die erwartete Leistung erbrachten. Die NFST-Programme, die in den CSTCs angeboten wurden, waren schlecht organisiert, verwaltet, strukturiert, mit Personal ausgestattet und mit personellen und sonstigen Ressourcen ausgestattet. Aufgrund der mangelnden Aufmerksamkeit der zuständigen Stellen und der Managementpraktiken für die Ausbildungsprogramme der CSTC und ihrer unzureichenden institutionellen Kapazitäten ist der tatsächliche Beitrag der Ausbildungszentren für die lokale Gemeinschaft sehr gering.
Autorenporträt
Herr Taressa Tamrat Dina arbeitet derzeit an der Universität Gambella als Direktor für Bildungsrelevanz und Qualitätssicherung. Er hat einen Master-Abschluss in Pädagogik, spezialisiert auf Erwachsenenbildung und lebenslanges Lernen. Er ist Dozent für Unternehmertum an der Universität Gambella.