Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lockerungsbegutachtungen im Strafvollzug]( "Lockerungsbegutachtungen im Strafvollzug")
Lockerungsbegutachtungen im Strafvollzug49,99 €![Pavillon 12: Die in Minas Gerais inhaftierten Ex-PMs]( "Pavillon 12: Die in Minas Gerais inhaftierten Ex-PMs")
Pavillon 12: Die in Minas Gerais inhaftierten Ex-PMs39,90 €![Wie sich Emotionen auf Menschen auswirken, denen die Freiheit entzogen wurde]( "Wie sich Emotionen auf Menschen auswirken, denen die Freiheit entzogen wurde")
Wie sich Emotionen auf Menschen auswirken, denen die Freiheit entzogen wurde43,90 €![Die Welt der Gefängnisdirektoren]( "Die Welt der Gefängnisdirektoren")
Die Welt der Gefängnisdirektoren39,90 €![Familien und soziale Wiedereingliederung nach dem Gefängnisaufenthalt in Burundi.]( "Familien und soziale Wiedereingliederung nach dem Gefängnisaufenthalt in Burundi.")
Familien und soziale Wiedereingliederung nach dem Gefängnisaufenthalt in Burundi.60,90 €![Berufliche und soziale Wiedereingliederung von Jugendlichen in schwierigen Situationen]( "Berufliche und soziale Wiedereingliederung von Jugendlichen in schwierigen Situationen")
Berufliche und soziale Wiedereingliederung von Jugendlichen in schwierigen Situationen79,90 €![Nichteinhaltung der sozialen und gesundheitlichen Bedingungen der Häftlinge]( "Nichteinhaltung der sozialen und gesundheitlichen Bedingungen der Häftlinge")
Nichteinhaltung der sozialen und gesundheitlichen Bedingungen der Häftlinge39,90 €
Der Text analysiert die Bildungsprozesse im Strafvollzug unter besonderer Berücksichtigung der Erfahrungen der Poli Universitari Penitenziari, um zu untersuchen, wie die von der italienischen Strafvollzugsordnung angestrebte umerzieherische Funktion durch ein Universitätsstudium umgesetzt werden kann. Es soll untersucht werden, inwiefern die universitären Strafvollzugspoli eine Möglichkeit darstellen, die erzieherische Funktion der Strafe wiederzubeleben. Insbesondere werden die ersten beiden in Italien eingerichteten universitären Strafvollzugspolizeien analysiert: die in Turin und die in Prato. Dabei kommen auch die Aussagen von Gefängnislehrern und inhaftierten Studenten zu Wort, die darlegen, wie diese Initiativen die Gefängnistüren öffnen und eine Kontamination zwischen innen und außen ermöglichen können. Es soll aufgezeigt werden, wie der Gegensatz zwischen Universität und Gefängnis eine befreiende Rolle innerhalb des Gefängnisses spielen kann, die es den Gefangenen ermöglicht, ihre Rolle innerhalb der komplexen Gesellschaft wiederzuentdecken, ihr Zugehörigkeitsgefühl und ihre Staatsbürgerschaft zu stärken und die persönliche, soziale und kulturelle Entwicklung jedes Einzelnen zu fördern.