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Les élèves doivent-ils être motivés en classe ou l'enseignant doit-il motiver les élèves ?Pour répondre à cette question, il est nécessaire de comprendre comment fonctionne la "motivation" dans l'éducation et la formation innovantes.Dans ce livre, vous trouverez des informations importantes sur le fonctionnement du psychisme et sur la communication efficace en classe. Vous trouverez également une série d'exercices utiles pour comprendre "en pratique" les leçons importantes que je présente.Vous trouverez des informations précieuses sur les 5 hypothèses de la communication, sur les systèmes de représentation (visuel, auditif et kinesthésique), vous trouverez les paramètres pour comprendre quel est le système de représentation préféré (débit vocal, gestes, mouvements oculaires, etc.) et vous trouverez la description des "métaprogrammes " primaires et secondaires (ou leviers de motivation) afin de ne pas laisser la motivation au hasard mais d'apprendre à l'orienter en fonction de la personne que vous avez en face de vous.