Este trabalho faz uma análise do ensino de música na prática escolar da educação infantil, trazendo os principais desafios que impedem uma aprendizagem significativa e apontando algumas perspectivas para um ensino musical de qualidade. No entanto, tais desafios percorrem a práxis do ensino de música desde suas influências no ambiente familiar, aspectos sobre a formação de professores e a infraestrutura pedagógica escolar, envolvendo pais e professores, neste contexto.