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Este livro discute os principais desafios existentes na formação de docentes para o curso de Ciências Contábeis. Os aspectos abordados são discutidos com base na literatura da área, a fim de apresentar um aprofundamento sobre o tema. A obra enfatiza a necessidade de uma melhor preparação pedagógica para os profissionais de Ciências Contábeis que atuam na docência e que esta preparação precisa ser diferenciada daquela tradicionalmente presente nas instituições de Ensino Superior brasileiras. Com base nos dados e nas discussões apresentadas, observa-se que os principais desafios na formação pedagógica de docentes para o curso de Ciências Contábeis estão relacionados, principalmente, a três fatores específicos: as recentes mudanças ocorridas no perfil do curso; a falta de preparação didática dos professores atualmente em exercício; e o relativamente baixo número de programas de pós-graduação stricto sensu na área. Assim, o livro propõe uma reflexão sobre a formação pedagógica dos docentes que atuam nesse curso, para que futuros avanços possam ser planejados e implementados.