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Los adultos acuden a las clases de alfabetización para aprender a leer y escribir porque estar alfabetizado es un peldaño para el aprendizaje permanente. Sin embargo, el principal objetivo de los adultos cuando acuden a las clases de alfabetización es mejorar sus condiciones de vida. Los adultos se enfrentan a muchos retos en su vida. El primer reto que afrontan es en casa como padres. Tienen que criar a sus hijos y mantenerlos. El segundo reto es en el trabajo. Tienen que encontrar un empleo y asegurarse de que lo conservan realizándolo satisfactoriamente. Para que los adultos puedan…mehr

Produktbeschreibung
Los adultos acuden a las clases de alfabetización para aprender a leer y escribir porque estar alfabetizado es un peldaño para el aprendizaje permanente. Sin embargo, el principal objetivo de los adultos cuando acuden a las clases de alfabetización es mejorar sus condiciones de vida. Los adultos se enfrentan a muchos retos en su vida. El primer reto que afrontan es en casa como padres. Tienen que criar a sus hijos y mantenerlos. El segundo reto es en el trabajo. Tienen que encontrar un empleo y asegurarse de que lo conservan realizándolo satisfactoriamente. Para que los adultos puedan desempeñar su trabajo de forma satisfactoria, deben adquirir competencias básicas. Las competencias básicas son las que permiten a los trabajadores conseguir un empleo y desempeñarlo bien. Los empresarios siempre retendrán a los trabajadores que puedan desempeñar bien su trabajo. Para preparar a los futuros trabajadores para que hagan bien su trabajo, los centros de educación y formación deberían hacer hincapié en el aprendizaje mediante la práctica. Deberían hacer más hincapié en los trabajos prácticos. El trabajo práctico proporcionará a los solicitantes de empleo las competencias básicas para el trabajo. Los trabajadores que tengan competencias básicas estarán en condiciones de conservar su empleo y de obtener un ascenso. Esto les ayudará a mejorar sus condiciones de vida.
Autorenporträt
Thekiso Japhta Tlhapi: Obtido o B.ed (hon.) na universidade WITS. na África do Sul em 2002. Obtido Med. (filosofia da educação), na UNISA, na África do Sul, em 2006. Obtido Phd. (filosofia da educação), na UNISA, na África do Sul, em 2013.