Desafíos en la formación de profesores para la asignatura de Contabilidad
Debates basados en la literatura sobre el tema
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Este libro aborda los principales retos de la formación de profesores de Contabilidad. Los aspectos tratados se analizan a partir de la bibliografía especializada, con el fin de profundizar en el tema. El libro destaca la necesidad de una mejor preparación pedagógica de los profesionales de Contabilidad que actúan en la enseñanza y que esa preparación debe ser diferente de la tradicionalmente presente en las instituciones de enseñanza superior brasileñas. A partir de los datos y discusiones presentados, se observa que los principales desafíos en la formación pedagógica de profesore...
Este libro aborda los principales retos de la formación de profesores de Contabilidad. Los aspectos tratados se analizan a partir de la bibliografía especializada, con el fin de profundizar en el tema. El libro destaca la necesidad de una mejor preparación pedagógica de los profesionales de Contabilidad que actúan en la enseñanza y que esa preparación debe ser diferente de la tradicionalmente presente en las instituciones de enseñanza superior brasileñas. A partir de los datos y discusiones presentados, se observa que los principales desafíos en la formación pedagógica de profesores para el curso de Contabilidad se relacionan principalmente con tres factores específicos: los recientes cambios ocurridos en el perfil del curso; la falta de preparación didáctica de los profesores actualmente en ejercicio; y el número relativamente bajo de programas de posgrado stricto sensu en el área. El libro propone, por lo tanto, una reflexión sobre la formación pedagógica de los profesores que trabajan en este curso, de modo que se puedan planificar e implementar futuros avances.
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