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El libro está dedicado a los problemas de diagnóstico y desarrollo de la superdotación infantil en el entorno educativo moderno. Considera consecutivamente las principales cuestiones de la psicología de la superdotación y la creatividad, así como los problemas de la influencia pedagógica en el desarrollo de la superdotación de los niños. El libro analiza la historia del estudio de la psicología de la creatividad, presenta los conceptos modernos de la superdotación y la creatividad, examina los problemas del diagnóstico de la superdotación, la inteligencia y la creatividad. Se presta especial atención al problema de la previsión del desarrollo de la personalidad de los superdotados. La última sección del libro está dedicada a la formación y el desarrollo de la superdotación de los niños en el entorno educativo moderno. La monografía está dirigida a psicólogos y profesores-investigadores, especialistas en el campo del desarrollo del potencial intelectual y creativo de la personalidad del niño y de la enseñanza de los niños superdotados, psicólogos educativos, profesores-practicantes, profesores y estudiantes de instituciones educativas superiores. El libro está dedicado a los problemas de diagnóstico y desarrollo de la superdotación infantil en el entorno educativo moderno. Considera consecutivamente las principales cuestiones de la psicología de la superdotación y la creatividad, así como los problemas de la influencia pedagógica en el desarrollo de la superdotación de los niños. El libro analiza la historia del estudio de la psicología de la creatividad, presenta los conceptos modernos de la superdotación y la creatividad, examina los problemas del diagnóstico de la superdotación, la inteligencia y la creatividad. Se presta especial atención al problema de la previsión del desarrollo de la personalidad de los superdotados. La última sección del libro está dedicada a la formación y el desarrollo de la superdotación de los niños en el entorno educativo moderno. La monografía está dirigida a psicólogos y profesores-investigadores, especialistas en el campo del desarrollo del potencial intelectual y creativo de la personalidad del niño y de la enseñanza de los niños superdotados, psicólogos educativos, profesores-practicantes, profesores y estudiantes de instituciones educativas superiores.