Desarrollar las escuelas en un entorno sin conflictos - Cerado, Ernie C; Balubugan, Pangi P
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Este estudio investiga las estrategias comunes de resolución de conflictos de los directores de las escuelas secundarias públicas de la Región XII del Departamento de Educación (DepED) de Filipinas. También se exploró el desarrollo de las escuelas con respecto al plan de estudios, el personal, los recursos, el entorno de aprendizaje y la construcción de la comunidad, con el fin de definir con precisión sus condiciones actuales (por ejemplo, puntos fuertes y débiles). Según se reveló, las estrategias aplicadas con más frecuencia en la resolución de disputas en las escuelas fueron la…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudio investiga las estrategias comunes de resolución de conflictos de los directores de las escuelas secundarias públicas de la Región XII del Departamento de Educación (DepED) de Filipinas. También se exploró el desarrollo de las escuelas con respecto al plan de estudios, el personal, los recursos, el entorno de aprendizaje y la construcción de la comunidad, con el fin de definir con precisión sus condiciones actuales (por ejemplo, puntos fuertes y débiles). Según se reveló, las estrategias aplicadas con más frecuencia en la resolución de disputas en las escuelas fueron la colaboración, la resolución de problemas, la suavización, el compromiso, la mediación y el uso de la autoridad. Sólo unos pocos administradores escolares gestionaron los conflictos mediante la adaptación, el litigio, la competencia y la evitación. Los profesores obtuvieron una valoración relativamente más alta que los directores en el manejo de estos trucos de gestión. Además, la mayoría de las medidas de desarrollo escolar estaban relacionadas con el uso de estas estrategias. Esto demuestra que la aplicación de una estrategia adecuada para hacer frente a los retos familiares en la escuela estimulará sin duda cambios educativos positivos. En resumen, el desarrollo escolar se consigue mejor en un entorno sin conflictos inspirado por un administrador estratégico.
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Autorenporträt
O Dr. Pangi P. Balubugan é atualmente Diretor da Escola Secundária II no Departamento de Educação (DepED), Divisão de Sultan Kudarat. Na realidade, subiu na hierarquia, começando como Professor I e acabando por se tornar administrador escolar. Ernie C. Cerado é membro do corpo docente da Universidade Estatal de Sultan Kudarat, na cidade de Tacurong, Filipinas.