Andere Kunden interessierten sich auch für
![Formación de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes]( "Formación de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes")
Formación de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes42,99 €![Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia]( "Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia")
Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia34,99 €![Formación del profesorado y construcción de la identidad: entre el «hacer» y el «ser»]( "Formación del profesorado y construcción de la identidad: entre el «hacer» y el «ser»")
Formación del profesorado y construcción de la identidad: entre el «hacer» y el «ser»28,99 €![Citas bibliométricas en tesis doctorales de biblioteconomía y documentación]( "Citas bibliométricas en tesis doctorales de biblioteconomía y documentación")
Citas bibliométricas en tesis doctorales de biblioteconomía y documentación25,99 €![Escuela de campo sobre gestión integrada de plagas respetuosa con el medio ambiente]( "Escuela de campo sobre gestión integrada de plagas respetuosa con el medio ambiente")
Escuela de campo sobre gestión integrada de plagas respetuosa con el medio ambiente25,99 €![Sistema eficaz de aprendizaje y asignación de cursos para estudiantes]( "Sistema eficaz de aprendizaje y asignación de cursos para estudiantes")
Sistema eficaz de aprendizaje y asignación de cursos para estudiantes25,99 €![Eficiencia de zinc y cinética de absorción de zinc de diferentes cultivares de trigo]( "Eficiencia de zinc y cinética de absorción de zinc de diferentes cultivares de trigo")
Eficiencia de zinc y cinética de absorción de zinc de diferentes cultivares de trigo34,99 €
Este trabajo es resultado de una tesis de maestría desarrollada en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Federal de Santa Maria-UFSM. El objetivo de la investigación fue investigar las repercusiones del «Programa LEM: Tocar y Cantar» para la formación inicial y el desarrollo docente, desde la perspectiva de los graduados/intérpretes de música. Para ello, se pretendió conocer los objetivos de los licenciados al participar en los talleres del Programa LEM, analizar las relaciones que establecen entre los talleres de música, su formación inicial y su desarrollo docente, comprender los supuestos que sustentan el desarrollo de la docencia en los talleres y también situar el «Programa LEM: Tocar y Cantar» en el contexto de la formación académico-profesional. El artículo analiza la formación del profesorado y el desarrollo profesional, su significado para los estudiantes universitarios, la relación entre las experiencias en los talleres de música y la formación profesional, y los supuestos que sustentan la enseñanza en los talleres de música. Se destaca el Programa LEM como lugar de formación y desempeño académico y profesional.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.