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Este libro proporcionará a los lectores la oportunidad de:-Realizar el lugar del desarrollo curricular en la enseñanza de idiomas;-Explorar las filosofías de la educación en relación con el desarrollo del currículo de lenguas y los programas de estudio;-Comprender la relación de la asignatura con otras disciplinas relacionadas con las lenguas;-Explorar los enfoques y sus teorías subyacentes para el desarrollo del plan de estudios;-Diseñar un plan de estudios de idiomas, desde el establecimiento de los objetivos apropiados del curso y de los objetivos que lo acompañan hasta la identificación de…mehr

Produktbeschreibung
Este libro proporcionará a los lectores la oportunidad de:-Realizar el lugar del desarrollo curricular en la enseñanza de idiomas;-Explorar las filosofías de la educación en relación con el desarrollo del currículo de lenguas y los programas de estudio;-Comprender la relación de la asignatura con otras disciplinas relacionadas con las lenguas;-Explorar los enfoques y sus teorías subyacentes para el desarrollo del plan de estudios;-Diseñar un plan de estudios de idiomas, desde el establecimiento de los objetivos apropiados del curso y de los objetivos que lo acompañan hasta la identificación de las necesidades lingüísticas y el desarrollo de materiales didácticos;-Analizar y evaluar los cursos de idiomas y los programas de estudio existentes;-Adoptar, adaptar y desarrollar materiales didácticos que respondan a las necesidades específicas de los alumnos en el contexto de unidades lingüísticas bien secuenciadas;-Obtener experiencia práctica en el desarrollo y evaluación de sus propios materiales de enseñanza de idiomas.
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Autorenporträt
Mohammadreza Rast hat in angewandter Linguistik promoviert. Er ist der Gründer des Start-up-Unternehmens Dr. Language in Iran.Niloofar Naqdi ist Studentin des BSc in angewandter Mathematik an der Universität Teheran im Iran. Ihr Studienfach sind Computerwissenschaften und angewandte Mathematik.Mahdi Hejazi hat einen B.Sc. in Softwaretechnik und ist Computerlehrer an einer High-School.