Desempenho dos estudantes universitários na conceção de algoritmos - Pérez Pérez, Isaias
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É uma realidade conhecida no ensino das disciplinas de programação informática, que a iniciação nestas disciplinas é geralmente problemática (Joyanes Aguilar, 1991, p. XI). Este facto deve-se, por um lado, à falta de compreensão da definição e dos componentes dos problemas a resolver (Lozano R., 1986, p. 13) e, por outro, à falta de utilização, por parte dos alunos, dos métodos e técnicas disponíveis para esta tarefa. O presente trabalho apresenta um estudo quantitativo e qualitativo, que se baseia na conceção, aplicação e análise dos resultados de vários instrumentos de investigação…mehr

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Produktbeschreibung
É uma realidade conhecida no ensino das disciplinas de programação informática, que a iniciação nestas disciplinas é geralmente problemática (Joyanes Aguilar, 1991, p. XI). Este facto deve-se, por um lado, à falta de compreensão da definição e dos componentes dos problemas a resolver (Lozano R., 1986, p. 13) e, por outro, à falta de utilização, por parte dos alunos, dos métodos e técnicas disponíveis para esta tarefa. O presente trabalho apresenta um estudo quantitativo e qualitativo, que se baseia na conceção, aplicação e análise dos resultados de vários instrumentos de investigação (questionários, entrevistas, revisão de documentos e observações), que serão utilizados com estudantes universitários de disciplinas de programação, com o objetivo de identificar em que percentagem os utilizam e que aspectos conceptuais favoráveis ou desfavoráveis contribuem quando os utilizam no desenvolvimento de programas informáticos.
Autorenporträt
Der Autor hat an der Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexiko, seinen B.Sc. und M.Sc. absolviert. Er war Gutachter und Berater für Diplomarbeiten und hat Forschungsarbeiten zu Themen der Informatik und Mathematik veröffentlicht und ist derzeit Professor für Informatik an der genannten Universität.