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Sob a orientação da teoria da análise das necessidades, esta investigação tenta avaliar a validade do currículo existente de Business English de uma universidade de nível provincial, identificando e analisando as necessidades dos licenciados, graduados, bem como dos seus empregadores e professores de Business English. São utilizados tanto métodos quantitativos como qualitativos. Além disso, foi realizado um estudo de quatro anos de longitude sobre a melhoria da proficiência em inglês entre os estudantes de inglês comercial e os alunos de inglês tradicional. Os programas TEM-4 e TEM-8 foram utilizados para aferir a mudança de proficiência em inglês. Os resultados, embora obtidos com o estudo de caso numa universidade, podem lançar luz sobre a avaliação e melhoria da concepção do currículo de Inglês Comercial de outras universidades do mesmo nível académico.