Desenho de um modelo de alfabetização física para crianças cingalesas
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Este documento examina que as medidas tomadas para conceber um modelo de alfabetização física para as crianças do Sri Lanka de 4 a 6 anos de idade (8-12 anos). O objectivo deste estudo era encontrar o baixo nível de desenvolvimento da literacia física como um dos principais factores para o baixo nível de realizações desportivas a nível internacional. A alfabetização física diz respeito principalmente às Competências Motoras Fundamentais, bem como às competências desportivas. Os dados foram recolhidos por testes cognitivos, psicomotores, afectivos e de observação. Especialmen...
Este documento examina que as medidas tomadas para conceber um modelo de alfabetização física para as crianças do Sri Lanka de 4 a 6 anos de idade (8-12 anos). O objectivo deste estudo era encontrar o baixo nível de desenvolvimento da literacia física como um dos principais factores para o baixo nível de realizações desportivas a nível internacional. A alfabetização física diz respeito principalmente às Competências Motoras Fundamentais, bem como às competências desportivas. Os dados foram recolhidos por testes cognitivos, psicomotores, afectivos e de observação. Especialmente o ciclo FMS foi utilizado para desenvolver o nível de alfabetização física dos estudantes no decurso de 08 semanas. O teste t pareado foi utilizado para analisar os dados. Assim, o modelo de literacia física concebido pôde ser utilizado para desenvolver o nível de literacia física do estudante cingalês de 4-6 anos de idade (8-12 anos). A monitorização destas medidas melhora a nossa compreensão da alfabetização física das crianças e ajuda na identificação de áreas onde são necessários apoios adicionais.
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