Na psicologia, há um interesse crescente na investigação das questões de identidade cultural, que tem sido reconhecido como sendo de grande interesse para moldar o comportamento e a experiência humana. A identidade cultural é um novo conceito no campo da Psicologia Cultural. Consequentemente, os estudos que definem e dão conta deste tópico ainda são escassos. O presente estudo qualitativo visa dar uma melhor compreensão do desenvolvimento da identidade cultural e examina como a experiência de estudar no estrangeiro influencia o desenvolvimento da identidade cultural dos estudantes albaneses em Itália e no Reino Unido. Uma vez que os dois países têm histórias diferentes com a imigração, foi feita a hipótese de que a experiência de estudar no estrangeiro influenciaria de forma diferente a sua identidade cultural. As entrevistas exploraram quatro componentes da identidade cultural: auto-identificação, envolvimento cultural, sentido de pertença e atitudes avaliativas (Phinney,1998). A análise mostrou que, embora as suas experiências fossem diferentes, os estudantes albaneses em ambos os locais desenvolveram identidades transculturais, o que apoia o crescimento crescente das identidades transculturais sugerido por Suarez-Orozco (2001).