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Esta monografia descreve o desenvolvimento do pensamento histórico nos estudantes das escolas secundárias através de apoio didáctico modernizado. Embora cientistas de vários campos tenham conduzido investigação científica relacionada com o problema do desenvolvimento do pensamento histórico nos estudantes, a questão do desenvolvimento do pensamento histórico da geração mais jovem através de uma disposição didáctica modernizada, como factor para enfrentar o agravamento do confronto ideológico para a consciência e alma do homem, os processos geopolíticos em desenvolvimento nas condições modernas não são especificamente investigados.