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Os novos padrões educacionais federais (FSES) definem novas tarefas para a escola: criar um ambiente de aprendizagem que motive os estudantes a adquirir, processar e partilhar a informação que recebem de forma independente. A solução destas tarefas exigiu a utilização de novas abordagens e tecnologias pedagógicas numa escola moderna e abrangente. A aquisição de conhecimentos - teóricos na sua essência e enciclopédicos na sua amplitude - há muito que é considerada como o principal objectivo da educação. Agora a aquisição de conhecimentos é vista como um meio de resolver problemas relacionados…mehr

Produktbeschreibung
Os novos padrões educacionais federais (FSES) definem novas tarefas para a escola: criar um ambiente de aprendizagem que motive os estudantes a adquirir, processar e partilhar a informação que recebem de forma independente. A solução destas tarefas exigiu a utilização de novas abordagens e tecnologias pedagógicas numa escola moderna e abrangente. A aquisição de conhecimentos - teóricos na sua essência e enciclopédicos na sua amplitude - há muito que é considerada como o principal objectivo da educação. Agora a aquisição de conhecimentos é vista como um meio de resolver problemas relacionados com a formação da personalidade, a sua adaptação social, e a sua exposição aos valores da cultura. Por outras palavras, a orientação de aprendizagem inerente à escola doméstica está a ser substituída por uma abordagem à educação baseada na competência. Uma das tecnologias educacionais inovadoras que apoia esta abordagem é a abordagem baseada em projectos, que se encontra em vigor no novo FSES. O foco principal do novo padrão é o resultado pessoal da aprendizagem e educação de uma criança.
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Autorenporträt
Vasilyeva Ekaterina Alexeyevna 24.11.1990. Ciudad de Elista. Se graduó con honores en la Universidad Estatal de Kalmyk en 2015. Especialidad "profesor de clases primarias". Trabajo como profesor en el MLEU SOS ¹ 17 D. N. Kugultinov. Continúo mis estudios en la universidad, con un máster, especialidad "gestión pedagógica".