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Acompanhar os alunos do ensino secundário no processo de construção do seu projeto de vida é um desafio aliciante e incontornável que a realidade coloca aos professores e, com ênfase, aos orientadores vocacionais. Daí a importância e a necessidade deste livro, produto de uma tese de doutoramento, que contribui significativamente com uma estratégia de orientação profissional, baseada num modelo que integra o processo de formação profissional, os processos de gestão pessoal do sentido da vida e a orientação contextual para que os alunos desenvolvam conscientemente os seus projectos pessoais de vida.
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