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Na nossa sincera tentativa de ensinar eficazmente os nossos estudantes, não existe um ensino mau. No entanto, precisamos de equilibrar o nosso ensino com as necessidades e preferências dos estudantes. Isto significa introduzir múltiplas estratégias que equilibrem as preferências de estilos de aprendizagem e as competências de aprendizagem do curso. Este livro cobre teorias e conceitos na educação, bem como os resultados da minha dissertação que levaram ao desenvolvimento de um desenho instrucional melhorado chamado FIER (Formulação, Implementação, Avaliação e Revisão/Revisão) e o Modelo de Ensino de Cinco Passos de Cinco Ciclos. Assim, este livro irá guiá-lo no desenvolvimento de resultados baseados em estilos de aprendizagem (LSBO's) e em actividades centradas no aluno (LCA's), bem como no desenvolvimento de um plano de ensino baseado em estilos de aprendizagem e na concepção instrucional. Se é professor, administrador, planeador curricular, ou designer instrucional, este livro é para VOCÊ.