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Todas as organizações precisam de repensar e avaliar a forma de melhorar o seu processo de aquisição e fidelização de clientes, uma vez que a sua permanência e transcendência ao longo do tempo dependem disso. As organizações que ignoraram este facto desapareceram. Esta investigação propõe a aplicação de uma técnica de marketing educativo chamada Benchmarking, que é muito útil, porque com o processo comparativo que oferece, contribui para ampliar a visão e as perspectivas em termos do que é contrastado. O Benchmarking será aplicado numa instituição de ensino secundário geral da Venezuela,…mehr

Produktbeschreibung
Todas as organizações precisam de repensar e avaliar a forma de melhorar o seu processo de aquisição e fidelização de clientes, uma vez que a sua permanência e transcendência ao longo do tempo dependem disso. As organizações que ignoraram este facto desapareceram. Esta investigação propõe a aplicação de uma técnica de marketing educativo chamada Benchmarking, que é muito útil, porque com o processo comparativo que oferece, contribui para ampliar a visão e as perspectivas em termos do que é contrastado. O Benchmarking será aplicado numa instituição de ensino secundário geral da Venezuela, contrastando o processo de atracção e fidelização de clientes com outras instituições similares do mesmo ramo. A Venezuela, na actualidade, assim como outros países da América Latina, representa um espaço propício para o desenvolvimento de investigações que tenham em si, a consecução de objectivos previamente delineados e que, por sua vez, estes resultados possam servir de suporte para a consolidação de novas sociedades, que caminhem para a consolidação de uma cidadania mais consentânea com a actual situação em que nos encontramos imersos.
Autorenporträt
Le professeur Ángel Mejías est diplômé de l'Universidad Central de Venezuela, avec un diplôme en éducation, mention développement des ressources humaines. Il est professeur d'anglais au lycée et à l'université. Il termine actuellement son master en gestion de l'éducation. Membre de l'équipe d'examen du projet de cinquième année dans le domaine de la méthodologie.