Desenvolvimento do Ensino Técnico Básico e Medio - Alexandre, Adolfo
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Este estudo trata dos Desafios Políticos para o Desenvolvimento do Ensino Técnico Básico e Medio na Província da Zambézia. As metodológias utilizadas foram a entrevista, e a revisão bibliográfica com objetivo de analisar e compreender as consequências das políticas educativas do ensino técnico profissional para a província da Zambézia. A proposta foi auscultar os diretores das escolas técnicas, os professores, e os técnicos da direção provincial na Zambézia sobre o papel do Governo provincial em relação a o desenvolvimento e os fracassos do ensino técnico quanto a motivação dos pais e jovens,…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudo trata dos Desafios Políticos para o Desenvolvimento do Ensino Técnico Básico e Medio na Província da Zambézia. As metodológias utilizadas foram a entrevista, e a revisão bibliográfica com objetivo de analisar e compreender as consequências das políticas educativas do ensino técnico profissional para a província da Zambézia. A proposta foi auscultar os diretores das escolas técnicas, os professores, e os técnicos da direção provincial na Zambézia sobre o papel do Governo provincial em relação a o desenvolvimento e os fracassos do ensino técnico quanto a motivação dos pais e jovens, as possibilidades de emprego dos técnicos formados, e as condições nas escolas técnicas. Atingidos esses objetivos, foi possível constatar a relevância da proposta que: As políticas em relação ao ensino técnico são desenhadas a nível nacional, e as direções provinciais recebem os planos e fazem cumprir mas não fazem esforços para adaptar os planos à realidade da província. Pouco se nota para recepção de técnicos básicos industriais nas práticas e aquisição de emprego, e também não existem documentos de políticas adaptadas à realidade da província.
Autorenporträt
Adolfo Alexandre é Docente da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Lúrio, Mestre em Ciências Politicas Governação e Relações Internacionais, Bacharel e Licenciado em Ensino de História, as suas Áreas de Investigação são Geopolítica, Geoestratégia e Diversidade Cultural.