Desenvolvimento Histórico do Ensino Secundário Privado - Sunday Babalola, ABOLADE
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Se os proprietários das escolas não forem capazes de financiar adequadamente as suas escolas, isso poderia resultar em acções industriais por parte dos professores e outro pessoal, o que poderia, por sua vez, forçar os pais a procurar formas alternativas de educar os seus filhos e as alas. Entre 1983 e 1993, o governo não pôde financiar adequadamente as escolas públicas. Isto poderia ter levado a acções laborais prolongadas na Nigéria, resultando na proliferação de escolas privadas. Assim, o problema do estudo era explorar o desenvolvimento histórico do ensino secundário privado no Sudoeste da…mehr

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Produktbeschreibung
Se os proprietários das escolas não forem capazes de financiar adequadamente as suas escolas, isso poderia resultar em acções industriais por parte dos professores e outro pessoal, o que poderia, por sua vez, forçar os pais a procurar formas alternativas de educar os seus filhos e as alas. Entre 1983 e 1993, o governo não pôde financiar adequadamente as escolas públicas. Isto poderia ter levado a acções laborais prolongadas na Nigéria, resultando na proliferação de escolas privadas. Assim, o problema do estudo era explorar o desenvolvimento histórico do ensino secundário privado no Sudoeste da Nigéria entre 1993 e 2013. O objectivo geral deste estudo era explorar o desenvolvimento histórico do ensino secundário privado no Sudoeste da Nigéria, de 1993 a 2013. Os objectivos do estudo eram de explorar: (i) as tendências de matrícula dos estudantes; (ii) adequação e qualidade dos professores; (iii) administração e financiamento das escolas secundárias privadas; (iv) desempenho dos estudantes das escolas secundárias privadas nos exames do WAEC e do NECO Senior School Certificate Examinations; (v) estatuto social dos pais; e (vi) desafios enfrentados pelo ensino secundário privado no Sudoeste da Nigéria.
Autorenporträt
Dr. ABOLADE Sunday Babalola besuchte die Universität von Ilorin, Nigeria, wo er 1994 den B.A.Ed. History mit Second Class Honours (Upper Division) erwarb; M.Ed. und Ph.D. History and Policy of Education in 2010 bzw. 2018. Er hat mehrere Artikel in renommierten lokalen, nationalen und internationalen Zeitschriften veröffentlicht.