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O estudo examinou a avaliação do desempenho do pessoal e o desenvolvimento da carreira dos professores na Região dos Grandes Lagos, em particular no distrito de Kakumiro, em Uganda. O estudo foi orientado por três objectivos: descobrir como melhorar a avaliação do desempenho do pessoal influencia o desenvolvimento da carreira nas escolas do Distrito de Kakumiro, Uganda.Examinar a competência dos professores é transformar o ensino influencia o desempenho dos alunos. Para analisar os desafios emergentes do desempenho do pessoal nas escolas de Kakumiro, Uganda, o estudo adoptou métodos mistos e um estudo de caso concebido. O estudo adotou métodos mistos e um estudo de caso concebido. O estudo utilizou ainda a filosofia positivista e o paradigma para ser guiado pela teoria do construtivismo de Vygotsky. O desenho da pesquisa e a metodologia mista permitiram a coleta de dados qualitativos e quantitativos. A amostragem e as abordagens estratificadas foram adaptadas para seleccionar a unidade de análise da população alvo. O estudo utilizou 67 pesquisas participadas. O estudo envolveu 10 técnicos e 56 chás de chá da população alvo. A codificação temática, o interrogatório entre pares e a análise dos dados de conteúdo foram usados para extrair um sentido significativo dos dados coletados.