Desigualdades de género e desempenho académico em informática - Pincha Toaquiza, Carlos
40,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
payback
20 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Atualmente, as sociedades continuam a assumir determinados comportamentos típicos de uma cultura patriarcal, estes por sua vez têm sido evidenciados através das relações de poder entre homens e mulheres, tais acções reflectem desigualdades e iniquidades de género. Por um lado, as relações de desigualdade de género entendidas como uma forma de ver o homem numa posição referencial, capaz de governar, liderar, exercer domínio e segregar a mulher em todo o tipo de participação, bem como não aceitar as opiniões e decisões do género feminino. Por outro lado, o desempenho académico verificado na…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Atualmente, as sociedades continuam a assumir determinados comportamentos típicos de uma cultura patriarcal, estes por sua vez têm sido evidenciados através das relações de poder entre homens e mulheres, tais acções reflectem desigualdades e iniquidades de género. Por um lado, as relações de desigualdade de género entendidas como uma forma de ver o homem numa posição referencial, capaz de governar, liderar, exercer domínio e segregar a mulher em todo o tipo de participação, bem como não aceitar as opiniões e decisões do género feminino. Por outro lado, o desempenho académico verificado na disciplina de informática revela que conhecimentos, atitudes, qualidades, capacidades e competências não têm conseguido ser superados no processo de aprendizagem devido à existência de determinadas desigualdades entre homens e mulheres. Os resultados reflectem-se nas qualificações adquiridas durante o processo de formação académica.
Autorenporträt
Carlos Pincha Toaquiza -Bachelor in mathematischer Physik -Diplom in Erziehungswissenschaften, Spezialisierung in Informatik an der Universidad Central del Ecuador -Ingenieur in Bildungsmanagement an der Universidad Metropolitana -Master in Bildung und Entwicklungsprojekten mit einem Gender-Ansatz an der Universidad Central del Ecuador -Docente.