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O autismo é uma desordem complexa do desenvolvimento cerebral caracterizada por uma mistura variável de capacidade comparativa de interacção sócio-comunicativa recíproca. Estudos mostram que a comunidade tem uma má percepção do autismo. Este livro destacou o conhecimento e percepção dos professores em relação às crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) na Malásia. Descobrimos que, apenas alguns dos professores têm bons conhecimentos sobre o autismo, mas outros têm uma atitude positiva em relação ao autismo. Há uma falta de consciência e conhecimento sobre o ASD na população em geral. Os professores reconhecem a sua própria falta de conhecimento sobre ASD e esta consciência coexistiu com o interesse em aumentar os seus conhecimentos e habilidades nesta área. Por último, os professores acreditam que o governo deveria estar mais envolvido nos serviços oferecidos às crianças com ASD. Gostaríamos de pedir a incorporação de programas e currículos educacionais na formação de professores que focalizem as crianças com necessidades especiais. Este livro vai ajudar a melhorar a compreensão do apoio social, do empenho no trabalho e dos factores sócio-demográficos que estão associados à eficácia dos professores entre os professores das escolas de educação especial da Malásia.