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Este libro es el resultado de la investigación del Dr. Farias sobre el despliegue a gran escala de ordenadores tablet en distritos escolares públicos de Brasil, que tuvo lugar entre 2012 y 2015. Durante este período, las escuelas públicas K12 de todo el país recibieron cientos de miles de dispositivos móviles para implementar nuevos métodos de enseñanza basados en el uso de los equipos. Basado en la metodología de investigación de la Teoría Fundamentada, este estudio reunió información proporcionada por educadores, técnicos y líderes educativos involucrados en el proceso de despliegue en…mehr

Produktbeschreibung
Este libro es el resultado de la investigación del Dr. Farias sobre el despliegue a gran escala de ordenadores tablet en distritos escolares públicos de Brasil, que tuvo lugar entre 2012 y 2015. Durante este período, las escuelas públicas K12 de todo el país recibieron cientos de miles de dispositivos móviles para implementar nuevos métodos de enseñanza basados en el uso de los equipos. Basado en la metodología de investigación de la Teoría Fundamentada, este estudio reunió información proporcionada por educadores, técnicos y líderes educativos involucrados en el proceso de despliegue en varias ciudades brasileñas. El análisis de los datos permitió identificar los principales factores que pueden influir en las probabilidades de éxito de una iniciativa de este tipo, representar las relaciones entre ellos y desarrollar un modelo que describe cómo esos factores influyen en el proceso de implantación. Así, este trabajo pretende ayudar a los educadores a poner en marcha iniciativas de naturaleza y escala similares, permitiendo una mejor comprensión de los factores y los fenómenos relacionados que intervienen en el despliegue de dispositivos móviles.
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Autorenporträt
El Dr. Farias es investigador del Grupo de Investigación sobre Medios de Comunicación y Conocimiento de la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil). También es consultor independiente sobre educación en línea y ha prestado servicios especializados a universidades brasileñas, ministerios (incluido el de Educación), empresas y distritos escolares.