17,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Gebundenes Buch

Digte om det dybe slægtskab mellem menneske og natur, om evolution, biodiversitet, økologisk sammenhæng og den ubrudte livline helt fra livets begyndelse og til dig og mig. Intet sted i den 3,8 milliarder år lange livline er der afgørende spring i udseende og levevis fra den ene generation til den næste, kun en umærkelig, glidende overgang fra et væsen til et andet i en skabende strøm mod øget mangfoldighed og dyb samhørighed. Vi bærer den vilde natur med dens egenskaber, glæder og smerter i os. Med usynlige rødder når vi ned til livets oprindelse; men lige nu klipper vi forbundetheden og…mehr

Produktbeschreibung
Digte om det dybe slægtskab mellem menneske og natur, om evolution, biodiversitet, økologisk sammenhæng og den ubrudte livline helt fra livets begyndelse og til dig og mig. Intet sted i den 3,8 milliarder år lange livline er der afgørende spring i udseende og levevis fra den ene generation til den næste, kun en umærkelig, glidende overgang fra et væsen til et andet i en skabende strøm mod øget mangfoldighed og dyb samhørighed. Vi bærer den vilde natur med dens egenskaber, glæder og smerter i os. Med usynlige rødder når vi ned til livets oprindelse; men lige nu klipper vi forbundetheden og livlinen over for hundredvis af arter hver dag. Digtene er indsigtsfuld indlevelse i naturen som universel sammenhængskraft og fundament for menneskets overlevelse.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Kaj Smedemark er biolog, grafiker og forfatter. Højskolelærer på Danebod Højskole fra 1978-1997 og forstander fra 1997-2000. Økologisk jordbruger 1980-90. Lektor ved University College Syddanmark i Haderslev og Esbjerg med undervisning af lærerstuderende i biologi og natur/teknik. Har især arbejdet med biosemiotik og integration af billedkunst og skønlitteratur med naturfagene. Forfatter til bog om biosemiotik og den frie skoles pædagogik: Læringens biologi og undervisning der virker (Forlaget KLIM, 2014). Her introduceres begrebet den abduktive lærer som erstatning for de gamle professionsidealer for en lærer (den traditionsbundne lærer, den rationelle beslutningstager, den reflekterende praktiker og læreren som ekspert i undervisning).