Este libro examina la relación entre el deterioro de las infraestructuras y el rendimiento académico en las escuelas primarias públicas africanas. Se ha demostrado que el deterioro del estado de las infraestructuras escolares repercute negativamente en los resultados de aprendizaje de los alumnos. Mediante una revisión de la bibliografía existente y el análisis de los datos pertinentes, este libro pretende ofrecer una visión de la magnitud del problema y sus implicaciones para la calidad de la educación en los países africanos. También se discutirán recomendaciones para abordar el deterioro de las infraestructuras y mejorar el rendimiento académico en las escuelas primarias públicas.
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