Yousef Al Hammadi, Nabeel Al Qirim, Mohammed Abuomar

Determinantes da seleção dos currículos de TIC nas escolas

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Produktbeschreibung

Esta investigação está interessada em compreender os factores subjacentes à decisão de selecionar um currículo específico de TIC para um determinado ano de escolaridade no sistema escolar. A hipótese aqui é que as razões para tal seleção consideram diversos contextos e factores, incluindo culturais (comportamento, cognição), organizacionais, políticos e estratégicos. Com isto em mente, a investigação analisa a literatura relevante e tenta lançar mais luz sobre as experiências de diferentes países ocidentalizados do mundo, incluindo os EUA, a Alemanha e a Austrália. O que pode ser sintetizado a partir desta literatura é que as experiências diferem muito entre os diferentes países. A investigação projecta esta experiência, descrevendo em pormenor o que cada país adoptou nas suas escolas e as razões pelas quais isso aconteceu. As implicações decorrentes dos diferentes países também são destacadas. No entanto, a investigação neste domínio é simultaneamente escassa e confusa. Assim, esta investigação tentará, através da revisão da literatura, modelos e ferramentas relevantes, gerar conhecimentos relativos às melhores directrizes curriculares em matéria de TIC que se adaptem às necessidades das escolas secundárias nos EAU, numa perspetiva institucional.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 60
• Erscheinungstermin: 4. Juli 2024
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 107g
• ISBN-13: 9786207744619
• ISBN-10: 6207744616
• Artikelnr.: 71217222

Autorenporträt

Dr. Yousef Al Hammadi Nacionalidade: Emirados Árabes Unidos - 2006 Doutoramento pela Universidade de Tecnologia de Queensland, Austrália, especialidade Segurança da Informação, e o título da tese é "Novos métodos para testes de primalidade e factorização". 1998 Mestrado pela Universidade de Detroit Mercy, EUA, especialidade Sistemas de Informação e Computação.