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El libro considera: el análisis teórico del estado contemporáneo de la educación social y humanitaria en Rusia; los determinantes del desarrollo de la educación social y humanitaria en las condiciones de formación de la sociedad de la información; la humanización y humanitarización de la educación como condición para la eficacia del proceso educativo; las características del estado contemporáneo de la educación social y humanitaria rusa; la realización de la base legal normativa de la educación rusa como base del conocimiento social y humanitario en la escuela secundaria; el desarrollo del conocimiento social y humanitario en la escuela superior. La monografía se dirige a los profesores de enseñanza secundaria y superior, a los profesores de disciplinas humanitarias y a los estudiantes de posgrado.
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