Andere Kunden interessierten sich auch für
![Análise de Determinantes do Crescimento do Emprego das Pequenas e Médias Empresas]( "Análise de Determinantes do Crescimento do Emprego das Pequenas e Médias Empresas")
Análise de Determinantes do Crescimento do Emprego das Pequenas e Médias Empresas42,99 €![Factores que influenciam a satisfação profissional dos assistentes de cuidados de saúde (ACS)]( "Factores que influenciam a satisfação profissional dos assistentes de cuidados de saúde (ACS)")
Factores que influenciam a satisfação profissional dos assistentes de cuidados de saúde (ACS)23,99 €![Exigência de Experiência Profissional vs Jovens Recém-formados]( "Exigência de Experiência Profissional vs Jovens Recém-formados")
Exigência de Experiência Profissional vs Jovens Recém-formados26,99 €![Determinantes socioeconómicos de la integración profesional]( "Determinantes socioeconómicos de la integración profesional")
Determinantes socioeconómicos de la integración profesional30,99 €![Problemas e Soluções na Integração de Sistemas de Fusões e Aquisições]( "Problemas e Soluções na Integração de Sistemas de Fusões e Aquisições")
Problemas e Soluções na Integração de Sistemas de Fusões e Aquisições26,99 €![Satisfação no trabalho e integração no trabalho dos trabalhadores do sector privado]( "Satisfação no trabalho e integração no trabalho dos trabalhadores do sector privado")
Satisfação no trabalho e integração no trabalho dos trabalhadores do sector privado29,99 €![Recursos Humanos]( "Recursos Humanos")
Recursos Humanos29,99 €
O objetivo deste estudo é compreender como é que os diplomados das unidades de formação profissional conseguem entrar no mercado de trabalho assalariado ou no empreendedorismo agrícola. Para o efeito, foi realizado um inquérito nos departamentos do sul do Benim, utilizando um questionário e um guia de entrevista com uma amostra aleatória de 400 diplomados de unidades de formação agrícola. Foi adoptada uma abordagem qualitativa para analisar os dados, que foi posteriormente desenvolvida com recurso a modelos econométricos. A análise qualitativa utilizou tabelas dinâmicas e análise de discurso, enquanto a análise quantitativa utilizou um modelo logístico multinomial. Os resultados obtidos mostram que as condições de admissão dos formandos nas unidades de formação, o nível de estudos exigido para a entrada, a gestão do tempo e a planificação das actividades de ensino e de produção, a reputação do centro de formação no momento da formação e o número de anos de experiência em formação antes da chegada do formando à unidade de formação são factores que facilitam a integração profissional.