Determinantes sociológicos de las causas del fracaso masivo en matemáticas - Ogundiminiyi, Michael T.
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En el pasado reciente, existía entre los estudiantes un evidente alejamiento del carácter interesante que planteaba el estudio de algunas materias vitales, entre las que las matemáticas ocupan un lugar destacado. Durante mucho tiempo, se ha producido un descenso en el rendimiento de los estudiantes en matemáticas, lo que es motivo de preocupación. Por consiguiente, es necesario recuperar el entusiasmo de nuestros jóvenes adultos y de todos aquellos que no sólo desean obtener mejores resultados, sino que quieren llegar más alto con pasión por el estudio de las matemáticas como parte de las…mehr

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Produktbeschreibung
En el pasado reciente, existía entre los estudiantes un evidente alejamiento del carácter interesante que planteaba el estudio de algunas materias vitales, entre las que las matemáticas ocupan un lugar destacado. Durante mucho tiempo, se ha producido un descenso en el rendimiento de los estudiantes en matemáticas, lo que es motivo de preocupación. Por consiguiente, es necesario recuperar el entusiasmo de nuestros jóvenes adultos y de todos aquellos que no sólo desean obtener mejores resultados, sino que quieren llegar más alto con pasión por el estudio de las matemáticas como parte de las asignaturas ofrecidas en el currículo académico escolar. Se ha destacado la importancia de la asignatura, se han identificado las razones de los fracasos y los bajos rendimientos generales, y se ha indicado el camino pragmáticamente posible para avanzar. Este libro no es uno cualquiera, teniendo en cuenta su singularidad y precisión. ¡Se alegrará de poseer uno!
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Autorenporträt
Michael T. Ogundiminiyi nació en el Estado de Ondo, Nigeria. Es licenciado (con honores) y máster en Sociología por la Universidad de Ado-Ekiti, actual Universidad Estatal de Ekiti, y la prestigiosa Universidad de Ibadán, respectivamente. Es profesor en la Univ. Federal de Gashua, Estado de Yobe, Nigeria.