Determinanti dell'efficace attuazione dei piani strategici - KIMONGE, RICHARD
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Le ricerche sull'esecuzione dei piani strategici condotte in tutto il mondo hanno comunicato che, nonostante la formulazione di strategie eccellenti, poche sono state attuate con successo. Molte istituzioni scolastiche non hanno eseguito completamente i piani strategici a causa delle sfide che si presentano durante il processo di attuazione. Il motivo di questa ricerca è guidato dal desiderio di stabilire i fattori determinanti per un'efficace attuazione dei piani strategici nelle scuole secondarie pubbliche della contea di Kisii. La ricerca è stata guidata da questi obiettivi: valutare in che…mehr

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Produktbeschreibung
Le ricerche sull'esecuzione dei piani strategici condotte in tutto il mondo hanno comunicato che, nonostante la formulazione di strategie eccellenti, poche sono state attuate con successo. Molte istituzioni scolastiche non hanno eseguito completamente i piani strategici a causa delle sfide che si presentano durante il processo di attuazione. Il motivo di questa ricerca è guidato dal desiderio di stabilire i fattori determinanti per un'efficace attuazione dei piani strategici nelle scuole secondarie pubbliche della contea di Kisii. La ricerca è stata guidata da questi obiettivi: valutare in che misura le qualifiche professionali dei direttori scolastici guidano l'esecuzione dei piani strategici, valutare in che modo l'allocazione delle risorse facilita l'attuazione dei piani strategici, valutare il ruolo del consiglio di amministrazione nella mobilitazione delle risorse ha un impatto sull'esecuzione dei piani strategici e infine valutare il ruolo degli stakeholder (insegnanti, genitori) nell'attuazione dei piani strategici. È stata utilizzata la teoria della dipendenza dalle risorse, che spiega che le organizzazioni dipendono dalle risorse limitate disponibili per sopravvivere. Il ricercatore ha utilizzato un disegno di indagine descrittivo.
Autorenporträt
Richard Mogaka KimongeJovem investigador, Departamento de Gestão Educacional, Política e Estudos Curriculares, Universidade Kenyatta, Condado de Kisii, Quénia.