Namerenie issledowat' ätu temu nerazrywno swqzano s ozabochennost'ü ser'eznymi social'nymi problemami, kotorye perezhiwaet Angola, w tom chisle i w sfere obrazowaniq, kotoraq harakterizuetsq mnogimi trudnostqmi, osobenno w otnoshenii processa prepodawaniq i obucheniq pod wliqniem razlichnyh faktorow, wklüchaq detskuü depressiü. Skoree, äto rezul'tat professional'noj ozabochennosti, woznikshej, osobenno za gody raboty uchitelem, neudowletworennosti nedostizhimymi idealami w moej pedagogicheskoj praktike, w otnoshenii buduschih uchitelej i uchitelej, chto priwelo k neobhodimosti kriticheski osmyslit' tehnicheskie znaniq i znaniq, priobretennye w processe prepodawaniq, chtoby luchshe ponqt' dejstwiq, wypolnqemye na ezhednewnoj osnowe. Jeto stalo esche bolee ochewidnym, uchitywaq slozhnost' moih razmyshlenij nad woprosami, kasaüschimisq, w chastnosti, detskoj depressii, ätiki, social'noj roli uchitelq i sem'i. V Angole, osobenno w prowincii Kabinda, detskaq depressiq do sih por malo obsuzhdaetsq ili woobsche ne obsuzhdaetsq medicinskimi rabotnikami, a ee simptomy chasto ignoriruütsq iz-za nedostatka znanij.