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L'auteur et ses coauteurs ont entrepris d'identifier les défis et les obstacles auxquels les établissements d'enseignement supérieur sont confrontés lorsqu'il s'agit de planifier et de gérer des cours d'apprentissage à distance. Au fil du temps, l'apprentissage à distance a été caractérisé comme une option pour la société à inclure dans les cours de premier cycle, dans le but d'améliorer l'employabilité sur le marché du travail. Cependant, il y a encore des obstacles à surmonter pour que les établissements d'enseignement, la société et le marché du travail puissent bénéficier de l'apprentissage à distance.
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