Défis et possibilités pour l'éducation physique et l'anthropologie - Galdino Fernandes, Ruan
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Depuis les années 1980, l'éducation physique au Brésil a connu des inquiétudes quant à ses horizons d'étude et de recherche. C'est pourquoi l'importance de compléter et de s'engager avec les sciences humaines et sociales pour discuter des explications du corps et de la culture corporelle du mouvement avec l'éducation physique a été problématisée dans les cercles académiques. Dans ce contexte, un certain nombre d'études ont vu le jour qui visent à comprendre les relations et les possibilités d'utilisation de l'anthropologie dans l'éducation physique. Compte tenu de la nécessité épistémologique…mehr

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Produktbeschreibung
Depuis les années 1980, l'éducation physique au Brésil a connu des inquiétudes quant à ses horizons d'étude et de recherche. C'est pourquoi l'importance de compléter et de s'engager avec les sciences humaines et sociales pour discuter des explications du corps et de la culture corporelle du mouvement avec l'éducation physique a été problématisée dans les cercles académiques. Dans ce contexte, un certain nombre d'études ont vu le jour qui visent à comprendre les relations et les possibilités d'utilisation de l'anthropologie dans l'éducation physique. Compte tenu de la nécessité épistémologique d'expliquer le corps du niveau biologique au niveau culturel, de ses limites et de ses nuances. L'objectif général de cette recherche est d'analyser l'enseignement de l'anthropologie dans le cursus d'éducation physique à l'IFCE Canindé. La méthodologie utilisée comprend une étude de cas de nature qualitative, ainsi qu'une analyse de la bibliographie et des documents. En analysant les données dans une perspective interprétative, cette étude conclut que les matières basées sur l'anthropologie sont effectivement pertinentes, étant donné les gains épistémologiques et réflexifs considérables que ce domaine peut apporter aux aspects scientifiques qui sont en ligne avec l'éducation physique.
Autorenporträt
Ruan Galdino Fernandes has a degree in Physical Education from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará. He was awarded a CNPq Scientific Initiation Scholarship during his undergraduate studies. Participant in the research group Studies and Research in Physical Education, Sport and Leisure, at the Federal Institute of Ceará - Rectory.