Diagnostic et planification stratégique des actions de vulgarisation - Arduino, Gabriela de Godoy Cravo
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L'objectif de cette étude était d'identifier un modèle de planification stratégique pour définir les activités de vulgarisation sur le campus d'un établissement public d'enseignement (IPE), de réaliser un diagnostic des activités de vulgarisation menées sur le campus d'un IPE, de définir les fonctions de la vulgarisation dans le contexte scolaire à travers le benchmarking, et d'identifier les possibilités d'activités de vulgarisation qui peuvent être développées. La méthodologie utilisée a consisté en une recherche bibliographique et documentaire sur les politiques de vulgarisation et les…mehr

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Produktbeschreibung
L'objectif de cette étude était d'identifier un modèle de planification stratégique pour définir les activités de vulgarisation sur le campus d'un établissement public d'enseignement (IPE), de réaliser un diagnostic des activités de vulgarisation menées sur le campus d'un IPE, de définir les fonctions de la vulgarisation dans le contexte scolaire à travers le benchmarking, et d'identifier les possibilités d'activités de vulgarisation qui peuvent être développées. La méthodologie utilisée a consisté en une recherche bibliographique et documentaire sur les politiques de vulgarisation et les documents d'orientation et de réglementation des IPE, l'identification des fonctions des coordinateurs de vulgarisation sur les campus et l'identification des actions de vulgarisation sur le campus d'un IPE depuis le début de ses activités.
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Autorenporträt
Elle est titulaire d'un diplôme, d'une maîtrise et d'un doctorat en médecine vétérinaire de la FCAV - Unesp de Jaboticabal et d'un MBA en gestion de projets et processus organisationnels. Elle est actuellement professeur à l'Institut fédéral de l'éducation, des sciences et de la technologie de São Paulo (IFSP) et, depuis septembre 2013, elle est coordinatrice de la vulgarisation au campus d'Avaré.