Stuart Woodcock

Diagnozowanie potencja¿u zaburze¿ uczenia si¿

Zrozumienie i oczekiwania wobec uczniów z trudno¿ciami w uczeniu si¿

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

W niniejszym manuskrypcie omówiono najnowsze badania, które dotyczy¿y rozumienia i oczekiwä studentów z trudno¿ciami w uczeniu si¿. Omówiono w nim kwestie zwi¿zane z postawami i oczekiwaniami wobec uczniów maj¿cych trudno¿ci w nauce. Reakcje atrybucyjne, które wychowawcy konstruuj¿, skutkuj¿ ró¿nym wp¿ywem nauczyciela, ocen¿ informacji zwrotnej i oczekiwaniami co do przysz¿ych osi¿gni¿¿. Kiedy takie rozumienie i oczekiwania zostan¿ zakorzenione, jest mniej prawdopodobne, ¿e zmieni¿ si¿ w trakcie kariery nauczycielskiej. Niniejszy artyku¿ przedstawia wyniki badania atrybucyjnych reakcji wobec uczniów z trudno¿ciami w uczeniu si¿. Postawy wobec uczniów z trudno¿ciami w uczeniu si¿ oraz skuteczno¿¿ nauczyciela zostäy równie¿ zbadane w odniesieniu do reakcji atrybucyjnych. Uwzgl¿dniono tak¿e strategie nauczania stosowane wobec uczniów z trudno¿ciami w uczeniu si¿. W artykule zawarto zalecenia i implikacje dla praktyki i przysz¿ych badä w odniesieniu do rozumienia i oczekiwä wobec uczniów z trudno¿ciami w uczeniu si¿.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 300
• Erscheinungstermin: 22. November 2021
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 18mm
• Gewicht: 465g
• ISBN-13: 9786203406986
• ISBN-10: 6203406988
• Artikelnr.: 63031365

Autorenporträt

Stuart ha enseñado en Inglaterra, Canadá y Australia en centros de enseñanza primaria y secundaria. Actualmente da clases e investiga en la Universidad de Wollongong, Australia, en las áreas de psicología de la educación, gestión del aula, problemas de aprendizaje, eficacia del profesorado, inclusión bicultural y desarrollo infantil.