Unterschiedliche Lebenskonzepte, Werte und Normen der in Deutschland lebenden Kulturen lassen sich nicht immer miteinander vereinen. Auch Lehrerinnen und Lehrer bekommen dies im Schulalltag täglich zu spüren. Der Schwerpunkt des vorliegenden Praxisbandes liegt auf Konfliktsituationen zwischen Christen und Muslimen. Am Beispiel konkreter Konfliktanlässe (z. B. Klassenfahrten) wird gezeigt, wie die Institution Schule einen Dialog mit muslimischen Eltern initiieren kann, der nicht das Ziel hat, unsere Wertvorstellungen zu erklären und aufzudrängen, sondern vielmehr versucht, gemeinsam Kompromisse zu erarbeiten.