Dialogue Journal, apprentissage virtuel asynchrone et motivation des apprenants
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De nos jours, l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais sont considérés comme des enjeux mondiaux, et plusieurs études ont été menées pour trouver des solutions pratiques à l'enseignement et à l'apprentissage de l'anglais. Les chercheurs ont examiné divers facteurs comme étant efficaces dans l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais en tant que seconde langue (ESL) et de l'anglais en tant que langue étrangère (EFL). En fait, le concept de motivation des apprenants EFL/ESL est identifié comme un facteur remarquablement efficace. Les apprenants non motivés ne peuvent pas ...
De nos jours, l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais sont considérés comme des enjeux mondiaux, et plusieurs études ont été menées pour trouver des solutions pratiques à l'enseignement et à l'apprentissage de l'anglais. Les chercheurs ont examiné divers facteurs comme étant efficaces dans l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais en tant que seconde langue (ESL) et de l'anglais en tant que langue étrangère (EFL). En fait, le concept de motivation des apprenants EFL/ESL est identifié comme un facteur remarquablement efficace. Les apprenants non motivés ne peuvent pas améliorer leurs connaissances linguistiques en raison de leur manque d'engagement dans l'apprentissage. Le présent livre a tenté d'étudier l'effet du DJ sur la motivation des apprenants EFL. De plus, le DJ s'est vu offrir un environnement d'apprentissage virtuel asynchrone.
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