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Le livre présente diverses expériences réalisées pendant 20 ans dans l'enseignement supérieur, liées à la didactique spécifique de la géographie et des études environnementales à tous les niveaux de l'éducation, bien que l'accent soit mis davantage sur l'éducation préscolaire et le premier cycle de l'éducation de base. La deuxième partie présente quelques réflexions sur l'enseignement de la géographie et la nécessité de donner à cette science l'importance et le prestige qu'elle mérite, en tant que base essentielle pour la formation intégrale des citoyens. Il s'agit d'un livre sans prétention, mais qui constitue une aide aux pratiques pédagogiques pour les collègues et les lecteurs intéressés par l'éducation et la géographie.