18,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 1-2 Wochen
9 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Verbetering van het beheer van het leren van spelling]( "Verbetering van het beheer van het leren van spelling")
Verbetering van het beheer van het leren van spelling36,99 €![Didactiek en gebruik van tics als strategie voor het leren]( "Didactiek en gebruik van tics als strategie voor het leren")
Didactiek en gebruik van tics als strategie voor het leren18,99 €![Angst als doorslaggevende factor voor het leren van Engels als tweede taal]( "Angst als doorslaggevende factor voor het leren van Engels als tweede taal")
Angst als doorslaggevende factor voor het leren van Engels als tweede taal25,99 €![Blended Learning en Autonomy bij het leren van Engels als vreemde taal]( "Blended Learning en Autonomy bij het leren van Engels als vreemde taal")
Blended Learning en Autonomy bij het leren van Engels als vreemde taal32,99 €![Historische films in het proces van onderwijzen en leren]( "Historische films in het proces van onderwijzen en leren")
Historische films in het proces van onderwijzen en leren18,99 €![Het videospel, pedagogisch-didactisch alternatief voor het kunstonderwijs]( "Het videospel, pedagogisch-didactisch alternatief voor het kunstonderwijs")
Het videospel, pedagogisch-didactisch alternatief voor het kunstonderwijs18,99 €![Gebruik van infogrammen als didactisch hulpmiddel]( "Gebruik van infogrammen als didactisch hulpmiddel")
Gebruik van infogrammen als didactisch hulpmiddel27,99 €
Learning-by-doing is een belangrijke benadering in het didactisch beheer van de leraar. Daarom ontsnapt het geschiedenisonderwijs niet aan de noodzaak om de waarden van de nationale, regionale en lokale identiteit constructief te bevorderen, wat elke dag vereist dat de sociale en culturele aspecten van de regio vanuit het klaslokaal worden versterkt, gekenmerkt door een uitgebreide opleiding voor de geschiedenis waarvan de redding de holistische ontwikkeling van de leerlingen mogelijk maakt.