V mire finansow i biznesa finansowaq matematika w osnownom ispol'zuetsq dlq ocenki finansowyh aktiwow i instrumentow. Xtati, tendenciq w didaktike matematiki - rassmatriwat' obuchenie w terminah kognitiwnyh processow, a ne tol'ko kak priobretenie kompetencij i nawykow. Cel' predstawlennogo zdes' issledowaniq - predlozhit' didakticheskuü strategiü dlq uluchsheniq processa prepodawaniq-obucheniq predmeta "Finansowaq matematika" na osnowe istoriko-kul'turnogo podhoda. Ona beret swoe nachalo w nesootwetstwiqh i konfliktah mezhdu prakticheskimi i teoreticheskimi ob#qsneniqmi, suschestwuüschimi w processe. Rezul'taty dannogo bibliograficheskogo issledowaniq pozwolqt adekwatno primenqt' didakticheskuü strategiü, chto budet sposobstwowat' powysheniü kachestwa wysshego obrazowaniq.
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