Cel' predstawlennoj knigi - rasprostranit' didakticheskuü model' ocenki obucheniq s mezhdisciplinarnym podhodom iz integriruüschej osnownoj discipliny, sut' kotoroj zaklüchaetsq w otnosheniqh, woznikaüschih mezhdu didakticheskimi i formiruüschimi izmereniqmi uprawleniq, pozwolqüschimi osuschestwlqt' procedury, kotorye - s pomosch'ü metoda mezhdisciplinarnoj didakticheskoj transformacii - wyrazhaüt logiku mezhdisciplinarnyh transformacij obucheniq. Ustanowleny procedury dlq ego realizacii, sposobstwuüschie uluchsheniü nachal'noj podgotowki ätih specialistow w lübom kontexte deqtel'nosti, chto sposobstwuet powysheniü kachestwa wysshego obrazowaniq.