Predlozhennye didakticheskie strategii pozwolqt uchitelqm uluchshit' swoü pedagogicheskuü praktiku i powysit' uspewaemost' starsheklassnikow. Jeti strategii stawqt pered soboj slozhnuü cel' w obrazowatel'nom processe, chtoby obuchenie bylo sposobno dejstwowat' awtonomno i samoregulirowat'sq u uchaschihsq. Odnoj iz predlozhennyh didakticheskih strategij qwlqütsq indiwidual'nye zanqtiq, w hode kotoryh podderzhka okazywaetsq studentam, nuzhdaüschimsq w indiwidual'nom wnimanii, poskol'ku äto instrument, pozwolqüschij studentam poluchit' konkretnuü orientaciü i rukowodstwo dlq preodoleniq akademicheskih trudnostej, uluchsheniq shkol'noj uspewaemosti, a takzhe "Masterskie domashnih zadanij", kotorye zaklüchaütsq w wyqwlenii studentow s osobymi potrebnostqmi i neobhodimost'ü indiwidual'nogo wnimaniq. V ramkah "Masterskih domashnih zadanij" wyqwlqütsq studenty s nizkoj uspewaemost'ü, kotorye ne wypolnqüt zadaniq, ustanowlennye uchitelqmi, i pri podderzhke administratiwnogo personala im okazywaetsq pomosch'. Krome togo, predlagaütsq kursy po wyrawniwaniü akademicheskoj uspewaemosti, chtoby studenty mogli zawershit' ostawshiesq zadaniq, a takzhe proektnoe obuchenie (PBL), w ramkah kotorogo studenty rabotaüt nad proektami, ob#edinqüschimi razlichnye predmety, sredi prochih strategij.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno