V issledowanii analiziruetsq wospriqtie uchitelqmi didakticheskoj podgotowki s wklücheniem IKT s cel'ü powysheniq kachestwa pedagogicheskoj praktiki. Issledowanie qwlqetsq opisatel'nym, skwoznym i neäxperimental'nym s kolichestwennym podhodom, dlq sbora dannyh ispol'zowalas' anketa iz 28 punktow s zakrytymi i otkrytymi woprosami i shkaloj simpatij, oblast' issledowaniq - akademicheskij otdel turizma Awtonomnogo uniwersiteta Naqrita; izuchaemye peremennye: harakteristika uchitelej, strategii prepodawaniq, podgotowka uchitelej i komp'üternye nawyki. Ob#em wyborki sostawil 100% ot chislennosti naseleniq. Obschee chislo oproshennyh sostawilo 74 cheloweka. Nekotorye rezul'taty pokazywaüt, chto uchitelqm neobhodimo postoqnnoe obuchenie pedagogicheskogo haraktera, kotoroe sposobstwuet postoqnnomu sowershenstwowaniü indiwidual'noj i kollektiwnoj praktiki uchitelej, wse dlq togo, chtoby stimulirowat' innowacii, kriticheskoe myshlenie, reflexiü, tworchestwo dlq udowletworeniq potrebnostej obucheniq, trebuemyh pedagogicheskoj praktikoj, s tochki zreniq otnosheniq uchitelej k ispol'zowaniü IKT.